Теоретическая часть
-
1 Классификация и возможности табличных процессоров.Виды табличных процессоров. 2 Элементы электронных таблиц. Типы данных. Функции и формулы. 3 Основные приемы работы в табличных процессорах.Абсолютная и относительная адресация ячеек. 4 Вычисления в ЭТ. 5 Визуализация данных с помощью диаграмм. 6 Решение вычислительных задач с помощью табличного процессора. 7 Применение ЭТ в математике и физике. 8 Основные приемы работы в ПО для создания презентаций.Разработка презентаций. 9 Вставка рисунков, диаграмм. 10 Различные макеты слайдов. Анимация в презентации. 11 Интерактивная презентация. Переходы между слайдами. 12 Классификация и возможности графических редакторов 13 Растровая и векторная графика. 14 Графические редакторы.Форматы графических файлов. 15 Основные приемы работы в векторных и растровых графических редакторах 16 Редактирование изображений в растровых и векторных графических редакторах. 17 Сохранение графических файлов.
Практическая часть
1.Составление и оформление тематического теста в среде программы для создания презентаций
Создать презентацию на тему «История олимпийских игр»
2.Перевод информации
5КБ = ? Б
512КБ = ? МБ
2048МБ = ? ГБ
5КБ = ? б
8б = ?КБ
3.Составление и оформление тематического теста в среде программы для редактирования текста
Текст для форматирования:
Форматирование документа — одно из самых важных умений, которому нужно научиться, чтобы эффективно использовать Microsoft Word.
Правильное форматирование придает тексту элегантность, делает его
легко читаемым.
Хорошо зная возможности форматирования, просто несложно научиться вводить даже химические формулы — Na2Cl3 — и математические уравнения — x2-3x+2=0.
4.Вычисления с помощью электронной таблицы.
В динамической (электронной) таблице приведены значения посевных площадей (в га) и урожая (в центнерах) четырех зерновых культур в четырех хозяйствах одного района. В каком из хозяйств достигнута максимальная урожайность зерновых (по валовому сбору)? (Урожайность измеряется в центнерах с гектара.)
Зерновые культуры | Название хозяйства | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Заря | Первомайское | Победа | Рассвет | |||||
Посевы | Урожай | Посевы | Урожай | Посевы | Урожай | Посевы | Урожай | |
Пшеница | 600 | 15300 | 900 | 23800 | 300 | 7500 | 1200 | 31200 |
Рожь | 100 | 2150 | 500 | 12000 | 50 | 1100 | 250 | 5500 |
Овес | 100 | 2350 | 400 | 10000 | 50 | 1200 | 200 | 4800 |
Ячмень | 200 | 6000 | 200 | 6300 | 100 | 3100 | 350 | 10500 |
Всего зерновые | 1000 | 25800 | 2000 | 52100 | 500 | 12900 | 2000 | 52000 |
5.Работа с файловой системой, с графическим интерфейсом. Организация индивидуального информационного пространства. Работа с архиваторами.
Создать папку с именем «1». В ней создать 2 папки с именами «2» и «3». В каждой из этих папок создать по 3 новых папки с именами «4», «5», и «6». В каждую папку «4, 5, 6» вложить картинку:
Папку с именем «1» за архивировать.
6.Создание и редактирование текстовых документов, в том числе с включением объектов (таблиц, изображений и пр.).
Создать таблицу размеров 15х15 ячеек. В каждую четную ячейку скопировать картинку с Шариком:
А в каждую нечетную с Матроскиным:
7.Создание графических изображений средствами графического редактора. Обработка цифрового изображения.
Создать gif-анимацию, как минимум из 10 слайдов.
8.Работа с электронной таблицей. Построение диаграмм и графиков по табличным данным. Проведение вычислительного эксперимента в среде электронной таблицы.
Создать столбчатую диаграмму, показывающую соотношение «Урожай/Посевы» для каждого хозяйства.
Зерновые культуры | Название хозяйства | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Заря | Первомайское | Победа | Рассвет | |||||
Посевы | Урожай | Посевы | Урожай | Посевы | Урожай | Посевы | Урожай | |
Пшеница | 600 | 15300 | 900 | 23800 | 300 | 7500 | 1200 | 31200 |
9.Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов.
Создать мультимедийную презентацию «Графическая информация».
10. В графическом редакторе Gimp создать картинку